ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

«Пробуждение растений весной»

Вот и наступила весна. Это лучшее время для наблюдений за ростом и пробуждением растений.

Цели: развитие интереса дошкольников к познавательно-исследовательской деятельности через эксперимент-наблюдение за развитием почек веточек березы, сирени и ивы, формировать представление о том, что они могут расти и развиваться, если для этого созданы необходимые условия (свет, вода, тепло). Развивать эстетическое чувство, чувство радости от красоты природы.

Материалы: Стаканчики с водой, веточки от деревьев (березы, сирени и ивы)

!!! Не сорвать с дерева, а СРЕЗАТЬ, с помощью секатора или ножниц.

Ход эксперимента:

Родители, загадайте своему ребенку загадку:

Я, раскрывая почки,

В зеленые листочки

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна,

Зовут меня…(весна)

Вопросы для обсуждения:

-О каком времени года говорится в загадке?

-Перечислите признаки весны.

-Назовите части деревьев, кустарника, цветов

-Рассмотрите почки у разных деревьев. Что произошло с почками у дерева? Они большие или маленькие? ( у разных деревьев, кустарников почки разные)

-Как же мы можем им помочь, что нужно сделать, чтобы продлить им жизнь? (поставить в воду)

В течение двух недель ведется наблюдение за состоянием веточек в воде

(во время эксперимента можно сделать зарисовки в начале, в середине и окончанию эксперимента)

Такой же эксперимент можно провести с луковичными растениями (тюльпан, нарцисс и т.д.)

Вывод: Для пробуждения веточек необходимы свет, вода и тепло, то есть те факторы, которые растения получают с приходом весны.

Воспитанники подготовительной к школе группы № 6,  совместно с родителями (законными представителями) провели интересные эксперименты с веточками березы, ивы, а также с луковичными растениями: нарцисс, пролеск(сцилла).

То, что я услышал, я забыл.

То, что я увидел, я помню.

То, что я сделал, я знаю!