Анастасия Владимировна регулярно принимает участие  в экологических и социально значимых акциях вместе с воспитанниками МАДОУ. Это очень ценный опыт для детей, который:

• Формирует базовые ценностные установки. Ребёнок на доступном уровне усваивает идеи заботы о природе и помощи другим — это основа нравственного и социально-коммуникативного развития по ФГОС ДО.
• Развивает познавательную активность. В ходе акции дети наблюдают, сравнивают, делают простые выводы (например, «если собирать мусор, территория становится чище»), учатся устанавливать причинно-следственные связи.
• Поддерживает становление самостоятельности и ответственности. Выполнение посильных поручений (собрать листья, посадить лук, передать открытку) тренирует умение доводить дело до конца и осознавать свой вклад.
• Стимулирует речевое и коммуникативное развитие. Обсуждение замысла акции, распределение ролей, подведение итогов обогащают словарь и развивают связную речь, навыки диалога и сотрудничества.
• Интегрирует разные виды деятельности. В одной акции естественно соединяются труд, познание, творчество, движение — это соответствует принципу интеграции в дошкольном образовании.

      Благодаря участию в таких акциях, Анастасие Владимировне удалось укрепить связи семьи и детского сада, это произошло за счёт того, что:

• Семья видит образовательный смысл привычных дел. Когда детский сад объясняет цели и задачи акции, родители начинают иначе воспринимать бытовые ситуации (сортировка отходов, помощь соседу, уход за растением) — как воспитательный ресурс.
• Появляется общая повестка и совместные практики. Участие семей в акциях (или продолжение начатого дома) создаёт опыт совместной социально значимой деятельности и укрепляет доверие к педагогам.

Формируется единое ценностное поле. Согласованные действия детского сада и семьи помогают ребёнку получать непротиворечивые ориентиры и увереннее применять освоенные нормы поведения в разных условиях.

           Деятельность педагога и группы отмечена благодарственными  письмами.