1. Общие положения
1.1. Положение о режиме занятий воспитанников (далее - Положение) Муниципального
автономного
дошкольного
образовательного
учреждения
детского
сада
комбинированного вида № 25 (далее - Учреждение) разработано в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»,
СанПин 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»,
Уставом и Образовательной программой Учреждения.
1.2. Положение регламентирует режим непосредственно образовательной деятельности
(далее - ООД) воспитанников Учреждения.
1.3. Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим
деятельность Учреждения.
1.4. При приеме воспитанника администрация Учреждения обязана ознакомить родителей
(законных представителей) воспитанников с настоящим Положением.
1.5. Положение размещается на информационных стендах Учреждения, официальном
сайте Учреждения в сети Интернет, а также в каждой возрастной группе.
2. Режим организованной образовательной деятельности и учебной нагрузки
воспитанников
2.1. Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с основной
общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного
образования в группах общеразвивающей направленности и адаптированной
образовательной программой - программой для детей с ограниченными возможностями
здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных
возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную
адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (Далее –
образовательная программа), с учетом санитарно-эпидемиологических правил и
нормативов, возраста воспитанников, расписанием ООД, утвержденным приказом
руководителя Учреждения.
2.2. Образовательный процесс проводится во время учебного года, и длится с 1 сентября
по 31 мая.
2.3. В свободное от организованной образовательной деятельности время, в целях
создания условий для наибольшей реализации возможностей воспитанника, в утренние,
вечерние часы, во время прогулки воспитателями планируется индивидуальная работа с
детьми. Это позволяет в полной мере реализовать принцип индивидуализации
образовательных потребностей воспитанника. Прежде всего, индивидуальная работа
проводится с детьми, испытывающими определенные трудности в процессе освоения
образовательной программы, а также с одаренными детьми, которые обладают особыми
способностями к обучению. В пристальном внимании нуждаются дети, посещающие
детский сад не регулярно по болезни или другим причинам. Планируя индивидуальную
работу, педагоги учитывают психические и индивидуальные особенности ребенка.
2.4. Для воспитанника группы раннего возраста устанавливается адаптационный период
две недели, с учетом психофизических особенностей и состояния здоровья.
2.5. Для воспитанников от 2 до 3 лет длительность ООД не более 10 мин. Допускается
осуществлять ООД на игровой площадке во время прогулки в тёплое время года.
2.6. Продолжительность ООД для воспитанников от 3 до 4-х лет – не более 15 минут, для
воспитанников от 4-х до 5-ти лет - не более 20 минут, для воспитанников от 5 до 6-ти лет
не более 25 минут, для воспитанников от 6-ти до 7- ми лет - не более 30 минут.
2.7. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине
Дня.
Для детей с 1 до 3 лет не более 10 минут;
Для детей от 3 до 4 лет не более 15 минут;
Для детей от 4 до 5 лет не более 20 минут;

Для детей от 5 – 6 лет не более 25 минут;
Для детей от 6 до 7 лет не более 30 минут.
Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей
дошкольного возраста, не более:
Для детей с 1 до 3 лет – 20 минут;
Для детей от 3 до 4 лет – 30 минут;
Для детей от 4 до 5 лет – 40 минут;
Для детей от 5 – 6 лет – 50 минут или 75 мин при организации 1 занятия после
дневного сна;
Для детей от 6 до 7 лет – 90 минут
В середине времени, отведенного на ООД, проводится физкультминутка не менее 2 мин.
Перерывы между ООД не менее 10 минут.
2.8. ООД, требующая повышенной познавательной активности и умственного
напряжения воспитанников, организовывается в первую половину дня. Для профилактики
утомления воспитанников проводятся физкультурные, музыкальные занятия, ритмика и
т.п.
2.9. В середине учебного года (январь) для воспитанников организуются недельные
каникулы, во время которых ООД не проводится. ООД проводятся в игровой форме (в
виде викторин, дидактических игр, тематических праздников, развлечений, драматизаций
и т.п.).
2.10. В сентябре 2 первые недели (1 и 2 недели) отводятся на мониторинг на начало
образовательного периода освоения образовательной программы.
2.11. В мае 2 последние недели (3 и 4 недели) отводятся на мониторинг качества освоения
образовательной программы: для воспитанников от 2 до 3 лет, от 3 до 4 лет, от 4 до 5 лет,
от 5 до 6 лет промежуточные результаты освоения программы;
для воспитанников от 6 до 7 лет – планируемые итоговые результаты освоения
программы.
2.12. Летне-оздоровительная работа продолжается с 01 июня по 31 августа.
2.13. Для достижения достаточного объема двигательной активности детей в летний
период используются подвижные игры, спортивные упражнении. Также проводятся
музыкальные и физкультурные развлечения, праздники.
2.14. ООД по физическому развитию осуществляется во всех возрастных группах. Для
достижения достаточного объема двигательной активности воспитанников используются
все организованные формы ООД физическими упражнениями с широким включением
подвижных игр, спортивных упражнений.
2.15. С воспитанниками раннего возраста ООД по физическому развитию в рамках
реализации основной программы дошкольного образования осуществляются по
подгруппам 2-3 раза в неделю. ООД по физическому развитию в рамках реализации
образовательной программы Учреждения воспитанников от 3 до 7 лет организуются не
менее 3 раз в неделю.
2.16. Один раз в неделю для воспитанников 3 - 7 лет круглогодично и в соответствии с
погодными условиями организовываются ООД по физическому развитию на открытом
воздухе. Их проводят только при отсутствии у воспитанников медицинских
противопоказаний и наличии у воспитанников спортивной одежды, соответствующей
погодным условиям.
2.17. В теплое время года ООД по физическому развитию воспитанников организуется по
возможности на открытом воздухе.
2.18. Работа по физическому развитию проводится с учетом группы здоровья, возраста
воспитанников и времени года при постоянном контроле со стороны медицинских
работников.

2.19. Для реализации двигательной деятельности воспитанников используются
оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивных площадок в соответствии с
возрастом и ростом воспитанников.
2.20. ООД повышенной умственной активности для воспитанников (ФЭМП,
коммуникация, познание и др.) проводятся в группе воспитателем. Музыкальные и
физкультурные ООД проводятся специалистами в музыкальном и спортивном залах.
2.21. С письменного согласия родителей (законных представителей) 1 раз в неделю
организуются коррекционные и развивающие игры с педагогом-психологом по
подгруппам. В кабинете педагога-психолога или в группе. С целью учета индивидуальных
возможностей ребенка, темпов освоения образовательной программы, по запросам
родителей (законных представителей) и в соответствии с заключением ПМПК педагогпсихолог использует индивидуальную форму работы.
2.22. Коррекционные ООД проводятся специалистами в логопедическом кабинете и в
группах.
2.23. ООД в группах раннего возраста проводятся в группах воспитателями. В теплый
период года - на территории участка Учреждения. Музыкальные ООД проводятся
специалистом в начале учебного года (в период адаптации) в группе, затем в музыкальном
зале. Физкультурные ООД проводятся в спортивном зале.
2.24. Режим ООД дополнительного образования устанавливается дополнительным
расписанием.
3.Ответственность
3.1. Во время образовательного процесса администрация Учреждения, воспитатели,
младшие воспитатели, специалисты несут ответственность за жизнь и здоровье детей.
3.2. Администрация, педагогические работники и специалисты несут ответственность за:
- качество и реализацию в полном объеме образовательной программы;
- соблюдение расписания организованной образовательной деятельности;
- соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного
процесса возрастным, индивидуальным, психофизиологическим особенностям детей.
3.3. Программы, методики и режимы воспитания и обучения в части гигиенических
требований допускаются к использованию при наличии санитарно– эпидемиологического
заключения о соответствии их санитарным правилам.
4. Заключительные положения
4.1. Настоящее Положение действует до принятия нового. Изменения в настоящее
Положение могут вноситься Учреждением в виде изменений и дополнений в настоящее
Положение.