Игры – имитации

на мышечное расслабление и двигательное раскрепощение.

Количество детей с нарушением речи с каждым годом увеличивается. И наша задача – помочь таким детям, проводить коррекционно-профилактическую работу, создавать условия для развития речевых навыков,  речевой компетентности, применять различные методы и приемы, которые будут активизировать речь детей и развивать речевое творчество.

Дети любят играть, и их не нужно заставлять это делать. Играя, мы общаемся  с детьми на их территории. Вступая в мир детства игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей. Немецкий психолог Карл Гросс сказал фразу,  которая до сих пор пользуется популярностью:   «Мы играем не потому, что мы дети, но само детство дано нам для того, чтобы мы играли».