Профессиональная деятельность Голевой Ольги Евгеньевны направлена на совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности.

Педагог владеет современными образовательными технологиями:

· Здоровьесберегающие технологии (А.В. Ястребова, О.И. Лазаренко, Н.В. Нищева, А.Н. Стрельникова, В.Ф. Базарный, Е.С. Анищенкова, В. Цвынтарный, М.Ю. Картушина). Составлены картотеки пальчиковых, артикуляционных, дыхательных упражнений, гимнастик для глаз, подобраны для каждой возрастной группы логоритмические упражнения и игры; упражнения для коррекции плоскостопия и осанки.

https://25.tvoysadik.ru/?section_id=741

· Игровые технологии (применяются разные виды игр: сюжетные, театрализованные, дидактические, коммуникативные, подвижные и др.). Используются развивающие игровые технологии Губановой, Е.И. Касаткиной, Воскобовича, Кьюизенера, Никитина.

· Технология «Метод проектов» находит свое применение в моей педагогической практике. В реализации проектов принимают участие дети, педагоги и родители. При совместной деятельности были организованы долгосрочные и краткосрочные проекты. https://25.tvoysadik.ru/?section_id=774 

· Информационно-коммуникационные технологии: систематически использую дистанционные (телекоммуникационные) технологии обучения для повышения интереса дошкольников к занятиям. Разработана система увлекательных игр, в которые дети с интересом играют на интерактивной доске.  Создает и демонстрирует презентации для различных мероприятий и занятий с детьми, осуществляет подбор аудио и видео материалов, развивающих компьютерных игр. https://25.tvoysadik.ru/?section_id=744

·                     Технология «Музейная педагогика» (М.Ю. Коваль, О.В. Дыбина) открывает возможность обращения к истории нашей Родины, родного города, позволяет испытать детям гордость за достижения трудового народа Урала, своих родителей. Был создан мини музей, посвящённый 300-летию г. Екатеринбурга», благодаря которому у дошкольников происходит пробуждение патриотических чувств и становление основ гражданственности у детей дошкольного возраста в процессе реальной жизнедеятельности. Работа в музее очень увлекает детей, она естественно стимулирует их творческую мысль, укрепляет и развивает познавательные интересы, воображение, интеллект, эмоциональную сферу.

· Технология психолого-педагогической поддержки семей воспитанников направлена на организацию совместной деятельности и сотрудничества дошкольного учреждения и семьи - установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду. Ольга Евгеньевна является организатором традиционных мероприятий по вовлечению семей воспитанников в образовательную деятельность: экскурсии по городу Екатеринбург.

Для поддержания психологического микроклимата в группе и приобщения к традиционным семейным ценностям Ольга Евгеньевна создала центр «Моя семья». Использует педагогические приемы и технологии «Трон именинника», «Утро радостных встреч», «Встреча с интересным человеком», что способствовало каждому ребенку занять определённую позицию и утвердиться в коллективе.

Ольга Евгеньевна разработала авторское дидактическое пособие «Экономическая азбука в сказках», которое можно использовать для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач.

За межаттестационный период с 2022 по 2025 гг. воспитанники ДОУ имеют стабильную положительную динамику результатов в освоении основной образовательной программы дошкольного образования по итогам мониторинга, проводимого ДОУ. https://25.tvoysadik.ru/?section_id=736